初中历史教学故事切入时机的把握

作者：苏丽娟

来源：教育实践与研究(A), 2021, (04): 23-24.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.04.010

• 初中历史
• 故事
• 切入时机

历史是客观的,学科教学需要直面历史史实。学习历史不能太过僵化,需要借助更多灵动的形式,促使学生尽快进入到历史情境之中,自然建立学科认知基础。教师根据教学实际需要引入故事内容,并做好切入时机把握,可以获得丰富调动力量。