“双减”背景下语文作业整体设计的实践与思考

作者：丁玉洁

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(09): 10-11.

• 语文作业
• 单元整体
• 统编教材

作为教学过程中不可或缺的重要环节，作业设计存在着不少问题。“双减”背景下，作业成为减负提质的重要突破口。作业设计要从单元整体教学实践出发，基于单元教学目标、紧扣单元语文要素，设计真实任务情境，提高作业质量，培养学生的核心素养。

• 单位
  中国教育科学研究院