基于历史核心素养培养的有效思维课堂的构建——以《从“师夷长技”到维新变法》一课为例

作者：何伟芝

来源：延边教育学院学报, 2019, 33(03): 188-189.

• 高中历史教学
• 核心素养
• 有效思维课堂

历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的最重要的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。在实际教学中,怎样培养历史学科核心素养,构建有效思维课堂,最终实现教学目标,是值得高中历史教师深入研究的课题。