“双减”背景下提高初中语文作业有效性的策略探究

作者：廖叶尧

来源：中华活页文选(教师版), 2022, (07): 99-101.

• “双减”背景
• 初中语文
• 作业有效性

在“双减”背景下，初中语文教师需要坚持“减负增效”的原则，提高语文作业的有效性，以便于提升学生的学习质量，增强学生的学习效率。这样既能贯彻“双减”政策，也能够促使学生全面发展。为解决“双减”政策下初中语文的教学问题，本文以语文作业为例，对作业现状进行研究，分析了提升作业有效性的要素，提出了提高作业有效性的策略，以期为初中语文教师提供参考。