作业是教师教学的重要手段之一，它不仅能够帮助教师对学生进行知识的导入，还能够帮助教师更好地了解学生对知识的掌握情况。语文是一门纯文科性质的学科，有大量的知识点需要学生记忆。教师为了让学生更好地掌握知识点，其会布置抄写作业加深学生的记忆。但是，语文学科比较枯燥，如若教师按照传统的作业模式布置作业，就会使学生失去学习语文的兴趣。因此，教师应该创新作业形式，给语文作业注入新的活力，培养学生的语言文化素养。
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