近年来,我国新课改进程逐步加快,对小学语文阅读教学提出了更多更高的要求。在小学语文教育阶段,体验式教学开始逐步融入课堂教学环境中。当前要想保障体验式教学有效融入教学文本中,体验更多情感,在教学中要注重遵循因材施教基本原则。依照不同教学内容设定不同教学目标,让学生能在参与中深刻体验,最终强化学生学习感悟能力。
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