语文研究性学习的评价方法

作者：王红萍

来源：新课程(下), 2018, (03): 24.

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语文研究性学习的评价方法不同于以往传统的评价方法,它对于促进语文研究性学习健康、深入、持久地开展,有着极其重要的作用。语文研究性学习开放性的特点决定了其评价方法的多样性。学生自评与互评相结合,重在自评;对研究小组的评价与对研究小组成员的评价相结合;形成性评价与终结性评价相结合,只有多种方法并用才能充分发挥评价的导向作用。