虚拟现实技术在学前教育中的应用

作者：杨玲斌; 王梅凤

来源：家长, 2019, (30): 63-64.

• 虚拟现实技术
• 学前教育
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虚拟现实技术是一种现代化的教学媒介,通过互联网、计算机、移动终端等高科技设备建立起一个人机互动的虚拟世界,使儿童投入虚拟环境中,实现儿童与环境的直接互动,具有交互性、沉浸性和仿真性的特点。学前儿童的年龄特点决定了他们的注意力以无意注意为主,生动、形象、新颖、动态的刺激是引起他们无意注意的主要原因,虚拟现实技术的使用符合学前儿童具体形象性思维的特点。儿童对外界事物的认知,需要借助大量感性材料,对抽象的事物很难接受,而虚拟现实技术最显著的特点就是能呈现出鲜艳的色彩、多变的动态画面、身临其境的三维立体情境。运用虚拟现实技术,呈现形象逼真、丰富多样的仿真环境,能够激发儿童的学习兴趣,帮助他们多方位地认识事物,提高教育教学效果,同时还能在学习过程中实时反馈儿童的行为表现,形成互动,从而推动儿童认知的发展,能提高幼儿园教学的有效性。