针对工程热力学课程建设与教学创新改革中发现的问题，探索沉浸式课堂体验教学模式。通过融合思政资源打造“三重构”课程体系，并引领行业前沿设计“6-4-2”教学活动，在丰富教学环节创设“沉浸式”课堂体验的同时，构建多元评价体系，培育“能源匠人”精神。
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