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摘要
目的:探讨网络化学习与师生互动模拟应用在康复治疗教学模式中的效果。方法:2018年9月至12月,选择某院校康复治疗专业学生76名作为研究资料,随机分组各38名,对照组行常规模式教学,观察组采用网络化学习与师生互动模拟教学,评价两组理论成绩、实践成绩及教学价值体现。结果:观察组学生考试成绩中,理论与实践评分高于对照组,比较有统计学意义,P<0.05;观察组学生教学价值体现认可度94.74%高于对照组78.95%,比较差异有统计学意义,P<0.05。结论:在康复治疗教学中落实网络化学习与师生互动模拟模式可进一步提高学生专业素养,增强实践能力,且学生对教学模式认可,激发学习兴趣,值得推广应用。
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单位云南开放大学
