过程性评价应突出全面育人的作用，发展学生体育学科核心素养，增强小学生体育素质，促进学生全面而有个性地发展。该文围绕体育学科核心素养展开论述，总结体育核心素养下的过程性评价内容，以及实施过程性评价的基本要素，并提出及时评价强化体育意识，延时评价纠正体育行为，动态评价提高体质水平，反思评价锻炼体育技能，团体评价肯定体育品质，个体评价尊重体育个性等建议。旨在发挥过程性评价的体育教学育人优势，全面促进小学生体育学科核心素养高质量发展。
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