<正>课程源于生活,缺乏行动的课程无法使学生获得真正的知识,这是生活教育理论所主张的教育理念。在数学实验教学过程中,教师需要将实验和生活进行有机结合,通过创新的教学方式启发学生从生活中感悟课本知识,加深和促进学生对知识的理解和把握,从而丰富学生知识积累,提高学习能力和培养创新精神。教师如何更好地将学生的学习能力和生活实际进行结合,真正实现生活化理念下的数学实验教学呢?笔者从生活教育理论出发,分
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