高校中青年教师培养机制探索

作者：王琦; 马茜群

来源：中国市场, 2018, (34): 102-103.

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2018.34.102

• 中青年教师
• 培养机制
• 培养内容
• 培养模式
• 培养评价机制

如何培养高校中青年教师是我国一项重要的战略任务,也是促进我国高等教育改革与发展的有效途径和重要手段。文章根据高校中青年教师的培养内容,设计具体培养模式,并完善与之相配套的培养评价机制,使高校中青年教师培养工程得以有计划、有针对性的实施。

• 单位
  西南政法大学