“彩虹计划”引领 学科育人走向深入

作者：汤国红

来源：上海教育, 2018, (15): 36.

<正>2017年9月,教育部发布的《中小学德育工作指南》,强调要坚持育人为本,德育为先,明确了课程育人作为实施途径之一,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。党的十九大报告中明确提出,要优先发展教育事业,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育。这进一步明确了我们要遵循学生成长规律,坚持育人原则,把传统的应试的课程教学观转变成育人的课程教学观。