立体化教材建设是高职院校教学质量改革的重要组成部分。外科护理技术的课程结构决定了课程定位、教材设计、课程内容组织和课程安排等方面的内容,对这些内容进行了研究,以期达到学术交流的目的,有助于高职院校提高人才培养质量。