三性课堂：在学科教学中落实立德树人

作者：张英武; 何智远

来源：教育科学论坛, 2021, (14): 3-6.

• 三性课堂
• 课堂教学
• 改革策略

三性课堂是以学生为中心,致力于促进学生全面发展,学科性、教育性和创新性融合并重的学科课堂。它回应了新时代课堂教学的价值追求,是学科教学落实立德树人的有效途径。"三课""四学""两评"是实践三性课堂的基本策略,整体推进理念、课程、教学、评价和管理等五大要素的同步变革,是推动区域性课堂变革的有效策略。