评价作为整个教学活动过程中的一个必要环节,目前已经存在许多体系和方法.针对现行较为普遍的高职高专英语课堂教学质量评价的方法及其不足,特别是结合笔者20余年在英语教学实践中的体会和对课堂教学的研究实践,提出了对高职高专英语课堂教学质量评价的新思考;从新的视角来探讨高职高专英语课堂教学质量评价的问题.
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