“医信融创”教育模式的构建与实践探索

作者：何小峰; 邰杨芳; 贺培凤; 吴胜男^*

来源：中华医学图书情报杂志, 2022, 31(07): 27-31.

• 医信融合
• 融创教育
• 医学生培养

从必要性、要求及实质3个角度梳理了“医信融创”教育的内涵，并在此基础上探索“医信融创”教育的模式。“医信融创”需要遵循由“融”到“创”的逻辑主线，通过“融行-融智-融心”的过程最后走向“创新”的目的。最后以山西医科大学的实践案例证明了“医信融创”教育的必然性和可行性。

• 单位
  山西医科大学