以问题情境教学法推动数学建模课程教学的改革

作者：寇静; 连高社

来源：黑龙江教育(中学), 2018, Z2: 58-59.

• 问题情境
• 教学法
• 数学建模
• 改革
• 应用

文章针对数学建模教学中存在的教学方法问题,结合实践教学,提出了问题情境驱动的数学建模教学法。分析了问题情境设置的理论依据和在设计过程中应该遵循的原则,举例说明了问题情境教学法在教学中的应用,并通过具体问题的设计和分析说明该教学方法的开展在数学建模教学中的重要意义。

• 单位
  太原工业学院