摘要

针对当前大学多媒体技术课堂教学内容与实际应用脱节、学生能力水平不同、考核内容过于单一而导致教学效率不高的问题,提出以"基础+拓展"优化课程,以"项目驱动"选择教学内容,以"混合式协同学习"教学模式进行改革,来形成一套系统的评价考核方案,提高学习效率,和对计算机的综合应用能力的培养

  • 单位
    中国美术学院

全文