基于项目驱动的混合式协同学习模式开展多媒体技术课堂教学改革

作者：张晶

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(12): 161-163.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.1386

• 多媒体技术
• 混合式协同学习
• 项目驱动

针对当前大学多媒体技术课堂教学内容与实际应用脱节、学生能力水平不同、考核内容过于单一而导致教学效率不高的问题,提出以"基础+拓展"优化课程,以"项目驱动"选择教学内容,以"混合式协同学习"教学模式进行改革,来形成一套系统的评价考核方案,提高学习效率,和对计算机的综合应用能力的培养

• 单位
  中国美术学院