学生全面发展与核心素养是分不开的,道德与法治新课标中提到:要提高综合素质,着力发展核心素养,使其具备一定的科学文化素养和终身学习能力。可见,道德与法治教学对学生核心素养培养非常重要,它并不是指碎片知识的学习,而是学生能否运用学科所学知识应对生活中的问题,情境则是展示学科核心素养的平台。为此,本文解读了道德与法治核心素养,以及情境教学法内涵和运用原则;探究了核心素养构建中学道德与法治情境教学的意义;分析了其运用的策略。
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