随着我国对于教育的不断重视,高校在不断进行扩招,在这样的前提下,素质教育的内容也在不断地进行落实与完善。高师音乐学专业中的钢琴教学本身就存在滞后的问题,并在这样的教学背景下逐渐显现出来。在钢琴集体教学的基础上进行分级教学能够更好的突出钢琴教学最终的教学效果,让学生能够根据自己的基础情况进行钢琴曲目练习。本文就高师音乐学专业钢琴集体课分级教学进行分析和讨论。
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