提升大班幼儿自我管理能力

作者：董越

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 170.

<正>自我管理,是社会情绪学习核心内容中的重要组成部分。大班幼儿面临幼小衔接即将入学的准备,这是他们人生发展中的重要阶段。他们进入小学后,很多事情都要自己处理。有研究曾发现幼儿进入小学后影响学习成绩的第一因素不是知识准备的问题,而是其社会性的成熟程度和自我管理的能力。由此可见,大班幼儿除了知识的准备,更重要的是自我管理、心理品质的获得。加强大班幼儿自我管理能力的培养,对其发展有着极其重要的作用。而幼儿园是幼儿每天生活学习的场所,每个环节都蕴含着巨大的教育价值,为幼儿的学习与发展提供了丰富的契机。因此,我们尝试在一日活动中,在幼儿自主管理自己的生活、学习、游戏等各环节,让其实现自我安排和规划,树立一定的规则意识,并进行行为内化,促进幼儿正确的自我评价。