摘要

本文基于"十三五"背景下根据广西"十三五"会计经济改革指南的总体目标要求,通过定性与定量分析广西高校会计教育存在的问题,提出丰富会计课程体系,创设实践性教学条件;革新实践教学理念,构建完善的教学体系;转变会计教育培养目标取向,提高学生创新实践能力的三个改革对策。