大学物理是理工类本科生的一门重要基础课程。对应用型高校来说,针对应用型人才培养目标开展课程教学方法的研究非常有必要。"讨论-启发式"教学方法是讨论式和启发式两种教学方法的融合运用,重在课堂教学设计,以学生自主性探讨式学习为手段,目的在于教学目标的达成。文章探讨了"讨论-启发式"教学方法在大学物理课程教学中的应用,并详细介绍了该方法的运用过程。另外,我们设计了课堂评价分析表,给出了教学效果评价和分析,这对大学物理教学方法改革具有一定的参考价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
