作业是高中物理学科的重要组成部分，也是学生巩固课堂所学知识的重要途径。自2021年“双减”政策提出，教育部门对高中物理作业设计提出更高要求，更凸显作业的质与量。对此，本文则从多方面分析“双减”背景下高中物理作业设计策略，望给予教师研究提供参考。
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