中部地区高校在线教学质量实践调查与优化策略

作者：冯永华; 张艺丝; 岳亚平

来源：数字教育, 2021, 7(01): 32-37.

• 在线教学质量
• 高校
• 中部地区
• 实践审视
• 优化策略

本研究从学生视角出发,采用自编问卷对中部地区高校的7210名本科、专科学生进行在线教学质量问卷调查。调查结果发现,中部地区高校在线教学质量尚存在一些问题:教学目标、教学内容与在线教与学的适应性有待提升,在线教学方式与活动需要调适,在线学习支持服务需要可持续跟进,教学评价需要强化引导和诊断,学生对在线教学的整体满意度有待提升。本研究通过对网络环境因素、学生因素和教师因素进行归因分析,基于"互联网+教育"背景下深化高校课堂教学改革的视角,提出了提升中部地区高校在线教学质量的优化策略,以促进中部地区高校在线教育与学校教育的深度融合。

• 单位
  三门峡职业技术学院; 教育科学学院; 河南大学