高中生情感教育:发展科学情趣、人文情怀和艺术情致

作者：徐晶晶; 薛婷彦

来源：上海教育, 2019, (16): 18-19.

<正>在高中阶段,家庭培养、学校教育和社会文化对其心理影响很大。高中阶段学生批判性思维和复杂性思维开始发展,高中生多元智能的发展也要求学校教育更多地关注每一个学生的独特性潜能的开发和因材施教。高中生情感发展的特点高中阶段是人一生中一个过渡性的转折期。在生理上,由少年向成人过渡:在心理上,处于认知与情感的转折期;他们是个体思维从具体运算过渡到形式运算,由形象思维为主向抽象思维为主发展的时期。他们对自然世界、自我、人际关