混合式教学实践研究的现状、热点和热度变化

作者：李兴敏; 张丽霞; 赵晋琳

来源：当代继续教育, 2020, 38(02): 74-80.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5510.2020.02.013

• 混合式教学
• 实践
• 现状
• 热点
• 趋势

本文运用数据透视和可视化分析方法,对CNKI核心和CSSCI期刊在2010至2018年9年间发表的、主题为混合式教学实践的文献进行统计,总结了我国混合式教学实践研究的现状;挖掘出混合式教学实践研究的热点为其平台、其手段、其内容、其理论;预测出混合式教学实践的平台(高校在线教育平台建设)研究的热度呈现恒温趋势,手段(翻转课堂、SPOC与MOOC)研究的热度呈现升温趋势,内容(课程建设与教学改革)研究的热度也呈现升温趋势,理论(国内高等教育混合式教学的理论探索)研究的热度呈现降温趋势。

• 单位
  深圳大学