以四位一体教学模式培养互联网新兴设计类人才——以网络美工课程为例

作者：曾冬妮

来源：产业与科技论坛, 2022, 21(16): 116-117.

• 教学改革
• 教学模式
• 新兴设计人才

技术发展，产业革新，企业纷纷拥抱互联网，进行数字化转型。在转型过程中，企业对设计人才提出了新的职能要求，新兴设计师要基于人本主义，重点关注用户需求、用户体验感受、用户交互行为，并本着服务于数字化产品及服务的理念进行企业与产品宣传设计制作。本文以“思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练[1]”(以下简称“4炼(练)”)为教学设计宗旨，根据互联网新兴设计人才需求，基于设计工作过程重构教学内容，以网络美工设计课程为，进行教学模式探索，以满足企业对设计人才能力与素质要求，以促进专业课程的教学改革。