素质教育发展的今天,相较于传统专业知识的学习,更多的是要求学生发展能力,掌握学习的方法和策略,培养学生的思维方式.小学阶段的学生认知能力和思维方式的发展还存在一定的问题,因此在数学教学中根据学生的认知特点,教师要注重对学生抽象思维的培养.
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