湖北师范大学卓越教师培养计划对师范生专业技能训练要求很高。本文从英语演讲技巧能培养的角度出发,以外国语学院卓越教师培养为研究对象,分析外国语学院学生教师技能培养中出现的问题,通过演讲技能的培养对卓越教师技巧的促进作用进行分析,并对湖北师范大学师范生英语演讲稿中的思辨能力进行研究,通过英语专业学生的演讲稿,从多个方面分析思辨能力缺失问题,并提出对策。
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