随着社会高速发展，近些年来，国家也逐渐开始重视高等医学院校的人文教育，从国家层面开始，对医学生的培养提出新的更高的要求。以滨州医学院为研究对象，调查医学人文课程设置、学生医学人文教育认知、人文教育满意度等内容，旨在为提升高等医学院校人文教育水平提出建设性的意见。调查结果显示，学生认同人文教育的作用，对学校人文教育持比较满意态度，但人文教育质量仍然存在继续提升的空间，具体可通过完善课程体系建设、改革教育教学方式、加强校园文化建设等方法，进一步提高人文教育的质量和水平。
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