寓物理学科核心素养于课堂教学——关于“牛顿第一定律”的教学与反思

作者：陈志伟

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(23): 47-49.

• 核心素养
• 物理教育
• 真实情境

围绕核心素养的培养要求,指出在实际教学中教师要着力提升学生的思维品质,培养学生分析问题和解决问题的能力,通过以恰当的素材创设问题情境,使学生感受知识产生的背景,并在分析和解决问题的过程中发展核心素养。以"牛顿第一定律"的教学为例,谈谈如何将培育学生的物理学科素养寓于物理知识的教学之中。