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摘要
在信息化时代背景下,翻转课堂教学模式具有优化教学结构、构建多元互动、整合优质教学资源等优点,对大学英语教师提出了更高的要求,如何达到这些要求是高校英语教师面临的严峻挑战。文中对教师的角色提出了观念层面的调整、知识层面的调整及相应策略发挥团队协作精神。
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在信息化时代背景下,翻转课堂教学模式具有优化教学结构、构建多元互动、整合优质教学资源等优点,对大学英语教师提出了更高的要求,如何达到这些要求是高校英语教师面临的严峻挑战。文中对教师的角色提出了观念层面的调整、知识层面的调整及相应策略发挥团队协作精神。
