关注“本”“生” 落实识字教学

作者：黄玉芬

来源：中小学教学研究, 2018, (11): 19-22.

• 小学语文
• 识字教学
• 识字方法

识字是读写运用的基础,识字教学更是一年级语文教学的重点。如何将多样的识字教学方法运用于课堂教学,是一线教师亟待思考的重要问题。教师要把握教材的编写特点,领会编者意图;依据学生年龄特点,激发识字兴趣;落实多元识字方法,提升识字能力。基于此,一年级识字教学才能扎实落地,趣味盎然。

• 单位
  教育学院