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摘要
在数字化时代背景下，职业院校的数字化转型是当前职业教育发展的新趋势。但对职业院校数字化转型的内涵及其路径的模糊认识导致了职业教育发展转型过程中面临诸多困难，阻碍了高质量数字人才培养水平的提高。基于此，探究了职业院校数字化转型的动因和驱力，阐释了职业院校数字化转型的内涵与特征，分析了转型过程中存在的价值理念不强、制度体系不全、数字资源不足以及数字应用不深等问题与挑战，并以德国曼海姆职业学院的数字化转型实践为研究案例，探究其在数字化价值理念、制度体系、数字资源和数字应用中的有益做法和经验，进而为我国职业院校数字化转型提出相应的优化策略与路径。
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单位泉州理工职业学院; 兰州大学
