本文以咸阳师范学院图书馆开设的"信息素养"课程为例,从课程设置的必要性、教学任务实施过程中存在的问题、改进对策分析3个方面展开论述,以期在今后的教学中解决一些实际问题,使这门课程向更深层次和更高精度发展,进一步打造良好的信息素养课堂氛围,促进学生信息素养意识的养成,培养学生自主学习与互动学习的能力,从而提升学校人才培养质量。
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