<正>"诗意语文"的倡导者王崧舟曾指出:"一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人。"人课合一的境界始终是语文人执着不变的追求,文本解读的个性化、深入化则是通向这种境界的重要途径。本文将立足课堂实践,分享笔者在语文教学过程中的几点感悟。一、回归文本的语词世界,让
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