在工程教育专业认证和新工科建设标准的转型背景下，地方本科院校构建以“学生中心、产出导向、持续改进”相融合的人才培养模式具有重要的意义。该文以湖南科技学院生物工程专业为例，主要从课堂教学与实践教学改革、校企合作、创新创业等方面深入改革实践，并重点对该改革模式的实践应用进行评价，以期为相关地方本科院校人才培养提供思路借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
