农村特殊家庭学生人格发展刍议

作者：曹兴泽; 王娟

来源：文教资料, 2020, (11): 139-140.

• 农村特殊家庭学生
• 人格发展
• 有效途径

随着生活水平的提高,社会各界加大了教育力度,尤其农村特殊家庭教育问题备受关注。目前,学校教育依然存在一些问题:教育观念滞后、创新力度不够,教育内容过于统一、针对性不强,教育方法单一、灵活性不够,教育机制不完善等。针对这些问题,本文以农村特殊家庭学生为例,探究农村特殊家庭学生人格发展的有效途径。