“用100以内的加法和减法解决连续两问的问题”教学实录与评析

作者：王珍; 姜现伟

来源：小学数学教育, 2022, Z3: 115-2.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第32页。教学目标：1.结合具体情境经历用加法和减法解决连续两问的实际问题的过程，学会解决连续两问的问题，培养发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。2.学会连贯地思考问题，发展合情推理能力，提高分析问题和解决问题的能力。3.在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。