南京医科大学基础医学专业重视学生的全面发展,不断深化教学改革与创新。除传统教学方式外,各学科尝试运用课堂讨论、演讲展示、文献分享等形式提升学生学习的积极性。以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)能够激发学生学习的兴趣和自主性,培养学生创造性思维以及解决问题的能力。高级生物化学课程依托PBL教学,将理论课程与科研实践相结合,对学生综合素质的培养效果显著,值得借鉴学习并推广开展。
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