科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》颁布之后，其将“信息技术”修改成为“信息科技”，设为独立科目。该名称的更改，进一步体现了“科学”与“技术”的并重，以及社会发展过程中信息科技的重要性。基于新课标背景，再次强调了信息科技学科的核心素养，即信息意识、数字化学习与创新、计算思维、信息社会责任。在这样的教育教学背景下，对初中信息科技教学活动的开展而言，其不仅需要帮助学生实现对基础理论知识的牢固掌握，更重要的是要在学生掌握知识的过程中促进学生核心素养的培育和发展，这也是当前教育改革前进的必然方向，这就要求教师积极优化和创新课堂教学路径，采取更具成效的教学方法，在落实课程标准的同时，促进核心素养在初中信息科技课堂中牢牢扎根。本文主要基于新课标背景，对初中信息科技教学中项目式教学活动的开展展开详细论述，以供参考。
