深度学习视角下初中数学翻转课堂教学策略探究——以“解一元二次方程”为例

作者：李洁

来源：数学教学通讯, 2019, (29): 51-67.

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文章基于深度学习理论,探讨了深度学习视角下初中数学翻转课堂教学框架建构,并以"解一元二次方程"翻转课堂教学为例,总结了深度学习视角下初中数学翻转课堂教学策略.