“以思促教，思教结合”的高中历史教学策略探究

作者：唐素贞

来源：文化创新比较研究, 2021, 5(29): 64-67.

• 高中历史教师
• 教学反思
• 提升对策

教学反思是指对教学进行反思,它是促进教师发展,完善教学质量的一个方法。随着课程改革,教学方式的变迁,旧的教育观念和手段已经不再适应新课堂教学的要求。因此,提高教师的教学能力,培养新时代合格教师已经成为重要的课题。而提高教师素质最重要的一方面就是要提高教师的教学反思能力,正如普朗克所说的"思考可以构成一座桥,让我们通向新知识",只有通过思考,反思自己的错误和不足,才可以学到新知识,适应教学改革的要求。该文旨在通过对国内高中历史教师教学反思现状的分析,并结合教学反思相关内容,总结教学反思能力提高对策。