依托“教医结合”助人自助 “生长式”教育康复实践对每个孩子“零拒绝”

作者：石筱菁

来源：上海教育, 2022, (36): 65.

<正>启智学校着眼于中重度智障学生主观能动性的发挥,为每一名智障学生选择多元的康复课程,实施专业的康复训练,制定个性化的课程方案,让每一名孩子都可以在不断的干预训练中得到康复和可持续发展。上海市闵行区启智学校围绕“以人为本”的康复理念,为实现特殊教育的最高目标“零拒绝”,以中重度智障学生为对象,开展了历时20多年的持续研究。2000年,启智学校张爱芬领衔全国教育科学“十五”研究项目“中重度弱智学生主题教育训练”第一子课题“脑瘫儿童躯体形态功能的康复训练研究”。2006年,研究成果获第三届全国教育科学研究优秀成果二等奖,刊登于《上海师范大学学报》。