聚焦大概念教学，培养生物学科核心素养

作者：方传新

来源：教学管理与教育研究, 2023, (09): 94-96.

• 高中生物学
• 大概念教学
• 核心素养
• 培养策略

目前,教师对大概念教学的含义不清楚,对如何在这一背景下提升学生的生物学科核心素养缺乏切实有效的策略。面对这种情况,本文提出感知生命观念、深化理性思维、引领科学探究、强化社会责任等具体策略。