小学数学“主题图”在教学中的应用现状与优化策略

作者：周奕

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 96.

<正>苏教版小学数学教材的主题图生动形象、贴近生活,能有效调动学生学习的积极性和主动性,同时,也为教师的课程设计提供了丰富的资源。然而,如何有效地利用主题图,使其发挥最大作用,教师还会存在一些困惑。一、应用现状1.机械使用,作用单一教学中,有的教师没有理解主题图的内涵,使主题图的作用无法全面发挥。主题图的设计,有时不仅涉及必须掌握的知识,还包含着对学生思维能力的培养。