在当前高校“大思政”工作背景下，如何做好课程思政的教改工作是专业课要深入研究的内容。针对高校电类专业基础课课程思政存在的问题，本文探索了如何将课程思政融入到电类专业基础课的教学全过程。通过完善管理机制和评价体系、增强授课教师的课程思政意识与能力、采用融入课程思政的线上线下教学模式等措施，进行电类专业基础课课程思政的教学改革，以期为高校电类专业基础课的课程思政建设提供有益参考，为实现“三全育人”的教育目标服务。
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